
Los cánones y el lector
Cuando somos aprendices solemos tener la arraigada creencia de que pensar en el lector mientras escribimos consiste en hacer concesiones
Cuando somos aprendices solemos tener la arraigada creencia de que pensar en el lector mientras escribimos consiste en hacer concesiones
Está bien que nos vayamos haciendo conscientes de lo que implican las historias, las ideas o los argumentos que se
En mi curso presencial de escritura y meditación avanzado estamos trabajando sobre cómo lidiar con las emociones en la vida
Doy las gracias a mi alumna Adela Iglesias, por sentar las bases para este decálogo con la síntesis que hizo
Antes de permitirnos el lujo como escritores de escribir relatos que exijan una relectura, quizá convenga lograr primero que nos
Cuando leo una narración, a veces tengo la impresión de que se produce algún tipo de desajuste. A lo mejor
A la hora de escribir relatos, no hay que permitir que nuestra parte racional, lógica y cartesiana invada las situaciones.
Para algunos estudiantes (muy dotados intelectual y sensitivamente) la profundidad de las ideas que se les ocurren para escribir relatos
En literatura fabricar una vivencia en el lector supone una paradoja al usar la palabra para transcender la palabra, comunicar
Cuando somos aprendices solemos tener la arraigada creencia de que pensar en el lector mientras escribimos consiste en hacer concesiones
Está bien que nos vayamos haciendo conscientes de lo que implican las historias, las ideas o los argumentos que se
En mi curso presencial de escritura y meditación avanzado estamos trabajando sobre cómo lidiar con las emociones en la vida
Doy las gracias a mi alumna Adela Iglesias, por sentar las bases para este decálogo con la síntesis que hizo
Antes de permitirnos el lujo como escritores de escribir relatos que exijan una relectura, quizá convenga lograr primero que nos
Cuando leo una narración, a veces tengo la impresión de que se produce algún tipo de desajuste. A lo mejor
A la hora de escribir relatos, no hay que permitir que nuestra parte racional, lógica y cartesiana invada las situaciones.
Para algunos estudiantes (muy dotados intelectual y sensitivamente) la profundidad de las ideas que se les ocurren para escribir relatos
En literatura fabricar una vivencia en el lector supone una paradoja al usar la palabra para transcender la palabra, comunicar
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